Universidade pública como espaço de inovação em saúde integrativa: governança, advocacy e institucionalização no SUS
DOI:
https://doi.org/10.54899/dcs.v23i91.5595Palavras-chave:
Terapias Complementares, Inovação em Saúde, Governança Participativa, Sistema Único de Saúde, Universidade PúblicaResumo
O estudo analisou o processo de implementação e consolidação do Ambulatório de Saúde Integrativa da Universidade Estadual de Ponta Grossa (ASI-UEPG) como modelo institucional de saúde integrativa articulado ao Sistema Único de Saúde (SUS). Trata-se de um estudo de caso único, qualitativo, descritivo e analítico, desenvolvido entre 2019 e 2026, com base em pesquisa documental, análise institucional, observação participante e sistematização de dados assistenciais e acadêmicos. Os resultados evidenciaram que o ASI-UEPG se constituiu como um arranjo institucional complexo, integrando assistência, ensino, pesquisa e extensão por meio das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS). A trajetória institucional foi marcada por processos de implantação, expansão e consolidação, envolvendo ampliação das ações assistenciais, inserção das PICS em currículos de graduação, formação profissional, produção científica e desenvolvimento de estratégias de advocacy e governança participativa. O estudo demonstrou que a institucionalização das PICS no contexto universitário e municipal ocorreu por meio de articulações intersetoriais, incidência político-institucional, construção de marcos normativos e cooperação entre universidade, gestão pública, serviços de saúde e comunidade. A experiência analisada também evidenciou o papel da universidade pública como ecossistema institucional de inovação em saúde e laboratório vivo (living lab), favorecendo processos de aprendizagem coletiva, produção de conhecimento e desenvolvimento de estratégias territorializadas de cuidado. Apesar dos avanços observados, persistem desafios relacionados à sustentabilidade político-institucional das ações, financiamento, consolidação das equipes e reconhecimento técnico e epistemológico das PICS no SUS. O estudo contribui para o debate sobre inovação em saúde, institucionalização das PICS e reorganização dos modelos de cuidado no contexto do SUS.
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