A educomunicação como estratégia integradora na economia solidária: o caso da série de vídeos de uma incubadora da EPT

Resumo

Este artigo analisa o desenvolvimento de um Produto Educacional (PE) vinculado ao Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFAL), focado na intersecção entre comunicação e educação. O objetivo central foi a produção da "Série de Vídeos da Incubadora Ifal Ecosol", composta por um vídeo institucional, cinco vídeos curtos temáticos e um guia para orientar seu uso. A iniciativa justifica-se pela necessidade de melhorar a comunicação interna e externa da Incubadora Tecnológica de Economia Solidária (ITES) e promover a economia solidária em Alagoas através de uma linguagem acessível. A fundamentação teórica baseia-se nos pilares da comunicação institucional e educomunicação, dialogando respectivamente com autores como Scarpari, Kaplún e Freire. Metodologicamente, a pesquisa seguiu um viés qualitativo, através da pesquisa-ação, utilizando análise de conteúdo, baseando-se nos eixos conceituais e pedagógicos da educomunicação, integrando teorias de Kaplún e Freire, além de análise documental, bibliográfica, diagnóstico situacional e de conteúdo. Os resultados revelam que a produção audiovisual colaborativa atuou como uma ferramenta pedagógica potente para o resgate da memória institucional e para a visibilidade de grupos produtivos de Alagoas, promovendo a integração entre a comunidade acadêmica e a sociedade. Fortalecendo a identidade dos grupos produtivos incubados e ampliando o alcance das ações de extensão tecnológica. Conclui-se que o uso estratégico da educomunicação fortalece a identidade institucional e facilita a difusão de conceitos como autogestão, economia solidária e turismo comunitário, embora a produção tenha enfrentado desafios logísticos, geográficos e de tempo para produção de campo.