TRANSFORMAÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR COM A INCLUSÃO DE MÍDIAS DIGITAIS

Resumo

O estudo investigou como as mídias digitais e a linguagem audiovisual podem ser incorporadas de forma efetiva ao currículo escolar no contexto do ensino online, de modo a potencializar a aprendizagem e superar desafios de implementação. O objetivo consistiu em analisar o impacto desses recursos na transformação curricular, considerando aspectos pedagógicos, tecnológicos e organizacionais. Desenvolveu-se uma pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo, baseada na análise de teses, artigos e trabalhos acadêmicos sobre a utilização de mídias digitais e linguagem audiovisual no ensino online. O desenvolvimento abordou o papel dessas mídias na criação de experiências de aprendizagem dinâmicas e personalizadas, destacando sua contribuição para o engajamento e a construção de competências digitais. Também foram discutidos desafios, como a desigualdade de acesso, a necessidade de formação docente e a adequação curricular. As considerações finais indicaram que a integração eficaz exige planejamento, infraestrutura adequada e uso intencional dos recursos, ressaltando que as mídias digitais devem ser elementos estruturantes e não apenas complementares no ensino. Concluiu-se que essas ferramentas têm potencial para promover práticas pedagógicas alinhadas à cultura digital, sendo recomendada a realização de novos estudos que aprofundem a aplicação em diferentes áreas e níveis de ensino.