ENGENHARIA DE PROMPT E GESTÃO DE PESSOAS: IA A SERVIÇO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
DOI:
https://doi.org/10.54899/dcs.v22i80.1032Palavras-chave:
Engenharia de Prompt, Gestão de Pessoas, Coordenação Pedagógica, IAResumo
Este estudo propõe uma análise sobre o impacto da Engenharia de Prompt junto à Coordenação Pedagógica, investigando como essa técnica pode otimizar a comunicação, a organização e a tomada de decisões dos coordenadores escolares. A pesquisa, de caráter bibliográfico, discute a aplicabilidade da Inteligência Artificial (IA) no contexto educacional e destaca a importância do domínio de estratégias de prompt para melhorar a eficiência na administração escolar e apoiar a tomada de decisões baseadas em dados. Os resultados sugerem um estudo de caso, em pesquisas futuras, a fim de observar se a Engenharia de Prompt pode reduzir a sobrecarga administrativa, facilitando a mediação de conflitos e aprimorando a interação com professores e alunos. Assim, o trabalho contribui para o debate sobre a modernização da gestão escolar e propõe novas investigações sobre o uso estratégico da IA na Educação. Além disso, evidencia-se o potencial da tecnologia como aliada no planejamento pedagógico e no fortalecimento do papel do coordenador como articulador institucional.
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