POR QUE OS DOIS IDIOTAS AINDA CONTINUAM SENTADOS EM SEUS BARRIS? A GUERRA FRIA NÃO ACABOU?
DOI:
https://doi.org/10.54899/dcs.v22i85.3924Palavras-chave:
Guerra Fria, Geopolítica, Interdisciplinar, Aprendizagem SignificativaResumo
A Geografia, entre outros saberes, viabiliza a compreensão das estratégias de poder dos Estados e como elas interferem na ampliação ou fragmentação de seus territórios e na vida de suas populações. Em tal circunstância, pode-se fazer a leitura de suas dinâmicas por meio da geopolítica, estabelecendo um contraponto com a globalização atual e a realidade dos alunos. Esse relato tem como propósito sinalizar os processos didático-pedagógicos desenvolvidos com a temática Guerra Fria em quatro turmas do 2º ano do Ensino Médio Integrado do Centro Federal de Educação tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), localizado em BeloHorizonte. Em uma perspectiva interdisciplinar crítica (Geografia e Biologia), utilizou-se como motivação inicial o livro infantojuvenil –“Dois idiotas sentados cada qual no seu barril” – de Ruth Rocha e o filme “Ponte dos Espiões” (direção de Steven Spielberg), em harmonia com outros procedimentos didático-pedagógicos. Assim, os alunos tiveram o ensejo de configurar suas próprias deduções, em uma aprendizagem valorativa.
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OBS: Trabalho apresentdo no Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP – constando em seus Anais.
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