A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL: TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA ATÉ A CRIAÇÃO DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
DOI:
https://doi.org/10.54899/dcs.v22i85.3882Palavras-chave:
Educação, Educação Profissional e Tecnológica, Instituto Federal, Formação Profissional BásicaResumo
O presente trabalho consiste em pesquisa bibliográfica e documental de abordagem qualitativa, tendo enfoque na discussão de acontecimentos que regulamentaram e sistematizaram a oferta da educação profissional no Brasil, reverberando até os dias atuais. Faz-se uma retrospectiva histórica do percurso da Educação Profissional e Tecnológica - EPT no Brasil, desde o período colonial, perpassando pela economia formada por grandes latifundiários e o posterior recorte histórico para o período de 1809, com a criação do Colégio das Fábricas. Outrossim, será abordada a criação das Escolas de Aprendizes e Artífices que deu origem à Rede Federal de Ensino Técnico e às Escolas Técnicas Federais, com destaque para as principais leis, perpassando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e os dispositivos que alteraram-na para redimensionar, institucionalizar e integrar as ações da educação profissional técnica de nível médio, da educação de jovens e adultos e da educação profissional e tecnológica. Por fim, frisa-se que os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia são instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos às suas práticas pedagógicas, considerando seus dilemas e complexidades.
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