Fundamentos ontológicos y epistemológicos de la formación en ingeniería administrativa en Colombia: un análisis comparativo de programas universitarios

Resumo

Este artículo analiza los enfoques ontológicos y epistemológicos de los programas de Ingeniería Administrativa en Colombia, con énfasis en la Universidad Nacional de Colombia, la Universidad Pontificia Bolivariana, la Fundación Universitaria Visión de las Américas, CENDA, la Escuela de Ingeniería de Antioquia (EIA) y la Institución Universitaria Pascual Bravo. A partir de un análisis comparativo cualitativo, examina cómo cada institución concibe la formación del ingeniero administrativo, sus objetivos académicos y valores institucionales. Se identifican similitudes y diferencias en la comprensión del liderazgo, la ética y la adaptabilidad frente a entornos empresariales dinámicos. Los resultados evidencian una integración de componentes técnicos, éticos y sociales que proyectan al ingeniero administrativo como agente de cambio con responsabilidad social. Asimismo, el estudio aporta orientaciones para el fortalecimiento curricular y la mejora de los programas, favoreciendo una formación pertinente ante las demandas del mercado laboral y los desafíos socioeconómicos del país.